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序号 |
所属实验类型 |
试剂盒名称 |
试剂盒作用 |
实验对应教材 |
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1 |
植物的组织培养技术 |
玫瑰组织培养试剂盒 |
试剂盒中提供了植物组织培养所需要的全部营养物质， |
《生物技术实践》(选修1)专题3——植物的组织培养技术 |
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2 |
月季组织培养试剂盒 |
包括大量元素、微量元素、铁盐、有机成分和植物激素 |
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3 |
人参组织培养试剂盒 |
等；品种不同的植物组织培养试剂盒成分也不一样，教 |
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4 |
菊花组织培养试剂盒 |
师只需利用试剂盒，就能够轻松进行不同植物组织培养， |
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5 |
胡萝卜组织培养试剂盒 |
省去了大量的实验准备时间，达到最佳的培养效果。 |
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6 |
DNA和蛋白质技术 |
转基因大豆鉴定试剂盒 |
转基因大豆鉴定试剂盒包括大豆DNA提取、大豆DNA |
《遗传与进化》(必修2)
《生物技术实践》(选修1)专题5——DNA和蛋白质技术
《现代生物科技专题》(选修3)专题1——基因工程 |
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PCR扩增、PCR产物杂交分析和电泳分析四个子试剂盒， |
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包含了开展这一实验所有的耗材、试剂和实验操作指南； |
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教师利用这一试剂盒就能轻松掌握实验的原理、实验的 |
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操作步骤，省去了大量的资料收集时间和实验探索时间， |
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轻松开展鉴定转基因食品实验。 |
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7 |
模拟身份鉴定试剂盒 |
亲子鉴定这一课题，对学生和教师来说都是比较神奇的。 |
《遗传与进化》(必修2)
《生物技术实践》(选修1)专题5——DNA和蛋白质技术
《现代生物科技专题》(选修3)专题1——基因工程 |
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本试剂盒中的实验操作说明书，详细地介绍了亲子鉴定 |
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实验的原理和实验的操作步骤，教师无需进行培训就能 |
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轻松掌握这一技术。试剂盒中还包含了开展这一实验的 |
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所有耗材和试剂。 |
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8 |
线粒体DNA鉴定系列试剂盒 |
包括毛发中线粒体DNA提取试剂盒、人线粒体DNA PCR |
《分子与细胞》(必修一)第2章——组成细胞的分子 |
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扩增试剂盒和人线粒体DNA电泳分析(PCR产物)试剂盒， |
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通过本试剂盒系列的使用，可让您了解神奇的DNA指纹 |
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法原理，并可详细了解实验操作过程。 |
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9 |
酵母DNA提取试剂盒 |
利用本试剂盒，您可轻易突破细胞坚硬外壳，使细胞中的 |
《生物技术实践》(选修一)专题5——DNA和蛋白质技术 |
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DNA释放出来，并利用纯化树脂特异吸附DNA性质，除去 |
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细胞其它杂质，从而方便快捷地从酵母细胞中分离出纯化 |
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的DNA。 |
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10 |
口腔细胞DNA提取试剂盒 |
利用本试剂盒，可快速提取口腔细胞中的DNA，不需要进 |
《遗传和进化》(必修二)第3章——基因的本质 |
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行酚氯仿抽提，也无需多次离心沉淀，操作自动化程度高， |
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所得DNA可用于PCR扩增、限制性内切酶分析、核酸杂交 |
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等实验。 |
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11 |
血红蛋白的提取和分离试剂盒 |
提供了能够进行这一实验的所有试剂、耗材以及详细的实 |
《生物技术实践》(选修一）专题5 课题3——血红蛋白的提取和分离 |
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验过程指导，让您轻松地掌握血红蛋白的提取和分离过程， |
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省去了烦琐的准备工作，轻松地指导学生进行“血红蛋白 |
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的提取和分离”的探究活动。 |
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12 |
微生物培养与应用 |
土壤微生物培养试剂盒 |
土壤微生物的培养是教材中的探究课题，但在实际教学中， |
《生物技术实践》(选修1）——微生物的培养与应用 |
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教师常因为技术难题无法指导学生开展这一实验。本试剂 |
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盒包含了开展实验的所有试剂、耗材和实验指导，利用本 |
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试剂盒，教师将能轻松指导学生开展实验。 |
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13 |
人工虫草培养试剂盒 |
本试剂盒中提供了北冬虫夏草培养所有的试剂和实验技术 |
《生物技术实践》(选修1）——微生物的培养与应用 |
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指导，能够使学生领略微生物培养的神奇以及微生物培养 |
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在实际生活中的应用。 |
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14 |
酵母培养试剂盒 |
提供了适合酵母菌生长的培养基，让您能够方便而直接地 |
《分子与细胞》(必修一)第五章第3节——ATP的来源-细胞呼吸
《生物技术实践》(选修一)专题4 课题3——酵母细胞的固定化 |
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实现酵母菌的实验室培养。 |
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15 |
分解尿素的细菌培养试剂盒 |
提供了适合分解尿素的细菌生长的培养基，能让教师省去 |
《生物技术实践》(选修一)专题2 课题2——土壤中分解尿素的细菌的分离和计数 |
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大量的实验准备时间，轻松指导学生进行分解尿素的细菌 |
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的培养探究活动。 |
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16 |
纤维素分解菌的选择培养试剂盒 |
提供了适合分解纤维素的细菌生长的培养基，让您能够轻 |
《生物技术实践》(选修一)专题2 课题2——分解纤维素的微生物的分离 |
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松地指导学生进行这一课题的探究活动。 |
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17 |
鉴别纤维素分解菌培养试剂盒 |
提供了能够快速鉴别纤维素分解菌的培养基，让您能够根 |
《生物技术实践》(选修一)专题2 课题3——分解纤维素的微生物的分离 |
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据培养过程中产生的明显的特征性变化，快速地将纤维素 |
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分解菌与其他微生物区分开来。 |
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18 |
传统发酵技术的应用 |
检测泡菜中亚硝酸盐含量试剂盒 |
检测泡菜中亚硝酸盐的含量，是教材中的探究课题，本试 |
《生物技术实践》(选修一)专题1——传统发酵技术的应用 |
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剂盒能够让教师省去大量的实验准备时间，也能够让学生 |
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领略生物技术在实际生活中的应用，激发学生学习生物科 |
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学的兴趣。 |
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19 |
分子和细胞 |
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质试剂盒 |
提供了能够快速检测糖类、脂肪和蛋白质的试剂和耗材， |
《分子与细胞》(必修一)第2章 第1节——检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 |
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使检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质变得轻而易举。 |
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20 |
绿叶中色素的提取和分离试剂盒 |
提供了能够进行这一实验的所有试剂和耗材，让您省去 |
《分子与细胞》(必修一)第五章 第四节绿叶中色素的提取和分离 |
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了烦琐的准备工作，轻松地完成教学工作。 |
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