凯普中学物理探究实验室是针对新课改后的理科实验室的需求研发而成的。它的建设强调从学科特点出发，建设真正符合理科实验特点的探究实验室，它继承了传统实验教学的优点，加入了现代实验教学的积极元素，既能开展中学阶段所有的基础实验，更能开展前沿的探究实验。

   根据物理学科实验大部分是定量实验的特点，凯普中学物理探究实验室在方案建设以中加入了数字实验室这一现代化的、信息化实验手段，能够将反应时间缩短、微观现象放大、定性变为定量，大幅度改进原来做不出、做不好的实验，大大提升实验室的教学效能，激发起学生强烈的学习兴趣，也拓展了学生视野与实践能力。

  凯普数字实验室由“教师机（安装数字实验室管理和数据分析配套软件）＋手持式主机（包括嵌入式系统，集采集、显示、处理为一体）＋传感器（包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器）＋配套教具”组成。数字实验室既克服了传统实验仪器和实验方式的弊端，又真正实现了信息技术与常规教学、探究性实验的完美结合。

  凯普数字实验室解决方案的所有软、硬件设备，产品性能已达到国际先进水平。其中独创的手持式主机设计不仅方便了广大学生的实验操作，还为学校节约了大量资金（整个实验室只需一台PC）；另外独创的多种数据传输方式（集USB传输、以太网传输、无线网络传输），让用户彻底摆脱系统集成、布线等烦恼；完全自主研发，开放的接口，可以做到度身定制因您而变；手持主机傻瓜式设计的全中文菜单式操作，易学易用，无需为必须接受大量复杂的培训才能操纵设备而担心。另外凯普数字实验室解决方案中强大的数字实验室管理和数据分析软件首次把管理的概念带入实验室中，提出全新的数字实验室的概念，不仅真正意义上实现了学生与教师的互动，方便教师对学生的指导，更是让教师轻点鼠标就可以实现对整个实验室的控制，而且我们的管理平台还可以升级为数字化实验考试系统。我们采用开放的平台和开放的架构，具有良好的可扩充性，可以通过软件升级来满足用户未来不断增长的各种需求。

数字实验室的优势

  第一，摒弃如天平、弹簧测力器、计时器这些传统测量误差性比较大的实验工具，将学生彻底解放出来，减少繁琐的数据处理，从而更加专注于实验分析本身；

　 第二，迅速、精确地获得实验数据。数字实验系统大大缩短用于实验的时间，而且得到的数据更加精确、直观。

　 第三，数字实验系统摆脱了学生终端的电脑束缚，可以使更多学生能使用学生终端，自己动手做实验，从而增强学生的动手能力，更好地达到实验目的。

   第四，让一些使用传统实验手段难以实现的实验成为可能。在传统的实验条件下摩擦力的测量只能在黑板上“演示”。现在，应用传感器采集数据，摩擦力的细微变化可即时呈现于电脑屏幕上。“圆锥运动中向心力的测量”、“碰撞过程中力的分析”等许多过去中学不可能完成的实验，利用数字实验系统均可轻松完成。这对大中小学理化生实验具有非常强的实用性。     数字实验室由“教师机（安装数字实验室管理和数据分析配套软件）＋手持式主机（包括嵌入式系统，集采集、显示、处理为一体）＋传感器（包括各种常规实验和探究性实验要求的理、化、生传感器）＋配套教具”组成。